La finalidad de este documento es facilitar al profesorado de Formación Profesional un conocimiento básico sobre las características del alumnado de FP con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo e identificar las medidas de atención educativa que ese alumnado presenta para facilitar su aprendizaje y su  inclusión en el aula. Se trata,…

La segregación socioeconómica en educación primaria en España es de las más altas de la OCDE, más elevada aún que en secundaria, solo por detrás de Lituania y Turquía, con la Comunidad de Madrid a la cabeza. En base a los datos de TIMSS (Trends in International Mathematics and Science…

Este informe tiene como objetivo dar a conocer la distribución de la figura del orientador en los diferentes niveles educativos de enseñanza no universitaria en cada una de las Comunidades Autónomas del Estado Español. Para elaborarlo se ha utilizado un cuestionario que ha sido respondido por representantes de las asociaciones…

Os presentamos el informe de la organización AIOEP: Asociación Internacional para la Orientación Escolar y Profesional a la que pertenece COPOE. Podéis descargar el archivo desde este enlace.

Prácticas, percepciones y políticas En este informe de Eurydice se analiza la relación entre las políticas que regulan la profesión docente en Europa y los atributos, prácticas y percepciones del profesorado. El análisis cubre aspectos como la formación inicial del profesorado, el desarrollo profesional continuo y la movilidad entre países,…