La Orientación Educativa y la Educación Afectivo-Sexual.

A escasos días para iniciar un nuevo año, desde el staff de Educar y Orientar queremos compartir nuestro mayor deseo con todos nuestros lectores: dar valor a cada persona como única e irrepetible. Que prime el respeto por el sentimiento y seña de identidad de cada persona y que enriquezcamos nuestro vivir.

Os invitamos a descargar y disfrutar el número 17 de la revista de COPOE, una nueva publicación que refleja la dedicación aportada por todos los profesionales que sentimos pasión por la Educación y la Orientación.

Disponible para descargar y leer online en este enlace.

La Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España, COPOE, publica este comunicado ante la creación de la nueva figura d el coordinador o coordinadora de bienestar y protección en todos los centros escolares, en la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, artículo 35.

Publicamos por su interés, un interesante artículo sobre el inicio de curso publicado por el Diario Vasco. En el reportaje se incluye una entrevista realizada a nuestro presidente: Ernesto Gutiérrez-Crespo, sobre el tema de la evaluación continua.

Ana Cobos publica el libro “Manual de orientación educativa para el siglo XXI: teoría y práctica de la psicopedagogía”, el primer manual de orientación educativa que recoge todos los pilares teóricos y prácticos que necesita conocer un profesional de la orientación para abordar esta compleja labor en el siglo XXI.

El manual es ambicioso pues parte de asentar las bases teóricas de la psicopedagogía para a partir de ahí, conocer cómo se ha ido materializando esta ciencia teórica en otra aplicada como es la orientación educativa. Desde los orígenes de la orientación en el siglo XX y desde una perspectiva universal, se supera la normativa española para presentar un manual que puede ser empleado por cualquier orientador en cualquier parte del mundo.

En el manual se tratan con profundidad cuáles y cómo son las técnicas, instrumentos y procedimientos de la orientación educativa y se disecciona cada intervención en las dimensiones académica, personal, socioafectiva y emocional. La intención es que sea un manual de cabecera que sirva de referencia tanto para quienes se están formando en la universidad para ser orientadores o docentes, como para quienes están en el ejercicio de las profesiones del ámbito educativo.

¡Primavera solidaria! Es tiempo de dar valor al servicio hacia la comunidad. Es el momento de visibilizar desde la Orientación Educativa nuestra apuesta por la metodología basada en proyectos de Aprendizaje-Servicio. Es la maravillosa ocasión que el staff de Educar y Orientar hemos encontrado para dedicar todo un ejemplar a esta temática. 

El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha celebrado un conjunto de foros de debate en torno al nuevo currículo con el objetivo de impulsar la necesaria participación de la comunidad educativa. Pero seguían faltando debates que pusieran el foco en nuevos agentes clave de la transformación curricular en la que está inmerso el sistema educativo español. Así, en esta ocasión, el foco se pondrá en el importante papel que han de jugar los profesionales de la orientación en el cambio curricular.

Sin perder el rigor científico, Educar y Orientar siempre se ha caracterizado por su mimo y atención a las emociones.

En este número 15 el eje temático es el Trastorno de Aprendizaje No Verbal, una visibilidad que el staff de la revista de COPOE ha considerado necesario dedicar en este ejemplar y poner especial énfasis en la importancia de la detección e intervención, así como el cuidado de las emociones tanto del alumnado como de sus familias.

El nuevo número de nuestra revista ya está disponible para descargar y leer online en este enlace.

La segregación socioeconómica en educación primaria en España es de las más altas de la OCDE, más elevada aún que en secundaria, solo por detrás de Lituania y Turquía, con la Comunidad de Madrid a la cabeza.

En base a los datos de TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), y analizados por primera vez en España, Save the Children y el Centro de Políticas Económicas de Esade (EsadeEcPol) han elaborado el informe “Diversidad y libertad: reducir la segregación escolar respetando la capacidad de elección de centro”, en el que plantean una serie de propuestas viables para reducir la segregación en las aulas, respetando al mismo tiempo la libertad de elección de centro.

Los autores del informe, Álvaro Ferrer, especialista en equidad educativa en Save the Children, y Lucas Gortázar, senior fellow de educación y director de investigación en EsadeEcPol, plantean diversas medidas, algunas ya probadas con éxito en otros países, como la modificación del algoritmo de asignación de plazas, la financiación a los colegios en función de su nivel de vulnerabilidad, o el aumento del peso de los criterios socioeconómicos en los baremos de admisión.

Puedes descargar el informe completo desde este enlace.

Fuente: Save the Children.

El número de febrero de la revista Entre Estudiantes ya está disponible, puedes acceder a la edición digital desde este enlace.

El portal de universidades Universia publica esta guía enfocada a estudiantes preuniversitarios entre 14 y 17 años. El contenido pretende ser uno de los recursos que utilicen el alumnado a la hora de afrontar algunas de las decisiones que marcarán su futuro universitario.

En esta guía podrá encontrar todo lo que necesita saber para ir dirigiendo sus próximos pasos: qué estudiar, qué tener en cuenta a la hora de elegir universidad, buscar empleo…

Podéis descargar el documento desde este enlace.